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Home > 定期刊行冊子 > 中学校 社会科のしおり > 2019年度3学期号(2020年1月発行)
2019年度3学期号
中学校 社会科のしおり
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中学校 社会科のしおり 2019年度3学期号(全ページ) 28 6.61MB
       
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もくじ 1 192KB pdf
<やってみよう!歴史でAL>
近代化の歩みをヨコ軸でつなぎ,異同を問う
−市民革命・工業化の概念を導き出す学習−
兵庫教育大学 准教授 山内 敏男
2 320KB pdf
<地理学習 トラの巻㉑>
テスト問題のつくり方
−学習の成果(身に付いた力)をいかに測るか−
元全国中学校社会科教育研究会会長 赤坂 寅夫
3 834KB pdf
<新学習指導要領で社会科はこう変わる 地理>
地理的分野の学習評価で期待される深い学びへと導く振り返り
−「学習をふりかえろう」の効果的な活用への期待−
広島大学大学院教育学研究科 准教授 永田 忠道
3 2.25MB pdf
<授業研究 地理>
「中国・四国地方」の単元から社会問題を議論する
−「地域の在り方」学習の例として−
*A4のワークシートを,指導者専用サイトに掲載しています。ご活用ください。
佐賀県 神埼市立神埼中学校 指導教諭 野田 英樹
4 427KB pdf
<授業研究 歴史>
教科書記述に隠された因果関係を抽出することから始める授業設計 
−「護憲運動と政党内閣の成立」を事例として−
*A4のワークシートを,指導者専用サイトに掲載しています。ご活用ください。
鳥取県 鳥取市立湖東中学校 大島 泰文
4 1.02MB pdf
<授業研究 公民>
赤字バス路線に税金を使うべきか?
−「トライアル公民」で深い学びを実現するために−
*A4のワークシートを,指導者専用サイトに掲載しています。ご活用ください。
神奈川県 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 土谷 満
4 992KB pdf
<史料にみる歴史
風刺画が語るもの,語らないもの
京都大学大学院文学研究科 教授 杉本 淑彦
2 429KB pdf
<ICTで授業が変わる! 実践編>
指導者用デジタル教科書(教材)を活用した授業実践
−地理学習における効果的な「主体的・対話的な学び」−
沖縄県 豊見城市立豊見城中学校 大城 判
3 642KB pdf
<取材レポート>
ウズベキスタンのくらし
帝国書院取材班
2 877KB pdf